TDAH
Funções executivas: o que são, quais são e como desenvolver na escola
O que são funções executivas, quais são as três centrais segundo a pesquisa e como treinar cada uma na rotina da sala de aula, com exemplos e uma tabela de consulta.
TDAH · 10 artigos
TDAH na escola: funções executivas, estratégias e direitos
Funções executivas, atividades, rotina visual, adaptação de provas e o que a lei garante ao aluno com TDAH.
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Jogos para funções executivas: ideias para sala de aula e para casa
Jogos para funções executivas separados por função e por idade, com e sem tela, e o critério que diferencia um jogo que treina de um jogo que só distrai.
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Atividades para crianças com TDAH: atenção, concentração e organização
Atividades para crianças com TDAH separadas por objetivo, como adaptar qualquer tarefa e um roteiro de sessão psicopedagógica de 40 minutos para escola e casa.
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Rotina visual: o que é, como montar e como usar na escola
O que é rotina visual, o que a pesquisa diz sobre ela no autismo e no TDAH, passo a passo para montar a da sala e a individual, com modelo de um dia de aula.
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TDAH tem direito a algum benefício na escola? O que diz a Lei 14.254
A Lei 14.254/2021 garante acompanhamento pedagógico ao aluno com TDAH, não dinheiro. Veja o que ela obriga a escola a fazer, por que não é o BPC e como pedir o apoio por escrito.
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Relatório de aluno com TDAH: o que observar, o que escrever e modelo
Como escrever um relatório pedagógico que ajuda a família, a escola e a equipe de saúde, sem virar laudo: o que observar, como registrar e um modelo comentado.
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TDAH em adultos: sinais, diagnóstico e o que ajuda no estudo e trabalho
Como o TDAH aparece na vida adulta, por que o diagnóstico é clínico e olha para a infância, e estratégias práticas para estudar, trabalhar e dar aula com mais organização.
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Sinais de TDAH na criança: o que o professor observa e o que fazer
Quais sinais de TDAH aparecem em sala, como diferenciá-los do comportamento esperado para a idade e de outras causas, e o passo a passo do professor: observar, registrar e encaminhar.
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Aluno com TDAH em sala de aula: estratégias que funcionam no dia a dia
Estratégias para o aluno com TDAH em sala de aula: estrutura, instrução curta, movimento, retorno imediato, relatório diário com a família e o que diz a Lei 14.254.
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Adaptação de prova para TDAH: o que muda sem baixar a exigência
Como adaptar tempo, ambiente e formato da prova para que ela meça o conteúdo, não a atenção do aluno com TDAH. Com base legal, o que diz a pesquisa sobre tempo extra e um exemplo de questão adaptada.